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秀山二小:為少兒教育增添傳統文化魅力
[ 玉溪網   發布時間:2019-10-25   進入社區    來源:玉溪網   點擊:0 ]

教學樓各樓層中,以展板的形式展示當地人文和詩詞楹聯文化內涵。
教學樓各樓層中,以展板的形式展示當地人文和詩詞楹聯文化內涵。

通海縣素有“禮樂名邦”之稱,傳統文化傳承氛圍濃厚。位于杞麓湖畔的秀山第二小學(以下簡稱“秀山二小”)是2005年在原萬家小學的基礎上新建整合而來,經過十多年的發展,該校不斷壯大,逐漸形成其獨特的魅力。為進一步傳承中華傳統文化,秀山二小2017年便積極投入到了詩詞楹聯文化學校的創建工作中,開展詩詞特色教育。經過全校師生的努力,秀山二小于2018年獲得了“中國楹聯教育基地”稱號,成為一所充滿詩情畫意和濃濃傳統文化氣息的小學。

在我市相繼啟動“創建中國最佳楹聯文化城市”和“中華詩詞之市”(以下簡稱“雙創”)之后,秀山二小在繼續強化學校詩詞楹聯組織和隊伍建設的同時,積極開展詩詞楹聯誦讀、創作等相關活動,增強學生在各種場合學聯、用聯的意識,不斷提高學生的詩詞楹聯素養,最大限度地培養學生的創作熱情和創作能力,為我市“雙創”工作貢獻力量。

下午,正值放學的秀山二小內傳來學生歡笑聲。步入校園,只見這里環境優雅,花草飄香。在教學樓近海樓前的電子屏上,學校為了提升學生對詩詞楹聯的素養,設立了“每周一聯一詩”專欄,進行滾動播放。同時,還充分利用板報、櫥窗張貼名家名聯、民間趣聯,讓學生全方位、多角度了解詩詞楹聯文化。此外,顯著位置張貼、懸掛古詩詞、楹聯、國學等傳統文化內容,在教學樓內的各樓層中,古詩詞經典名句、古今名聯懸掛其間營造出了濃濃的詩聯文化氛圍。據秀山二小校長劉八一介紹,秀山二小在創建工作中,校園內所懸掛、張貼的楹聯都出自通海當地的名人、書家。而在教學樓里,則是根據樓層的不同,設置了中國傳統經典、民俗傳承、鄉韻鄉情等文化主題。

進入教學樓,記者注意到,在走廊一側的墻壁上掛有形式多樣、內容豐富的詩詞名句和古今名聯,內容包含了《弟子規》《三字經》《笠翁對韻》及古詩詞等內容。劉八一表示,教學樓一樓主要體現的是中國傳統的經典文化,其中不僅有楹聯創作的基礎,也有古詩詞的名句鑒賞,將它們以展板的形式陳列于走道一旁的墻壁上,可以將傳統經典文化以直觀的方式展現在學生眼前,讓他們得到熏陶;二樓以民俗傳承為主要內容,將通海當地的民風民俗以展板的形式呈現出來,能讓學生從小了解當地的民俗文化;三樓是鄉韻鄉情,展示的是通海當地的地方文化和“禮樂名邦”的文化內涵;四樓則是以愛我中華為主題,展現了近些年中國取得的輝煌成就等內容。這些內容的呈現,讓整所學校洋溢著濃濃的人文氣息。

對此,劉八一說:“詩詞楹聯文化是秀山二小教育、教學不可缺少的部分。因為注重品德教育,而詩詞楹聯簡單易懂,讀起來朗朗上口,所以學校把詩詞楹聯融入了學生的行為習慣和思想道德的教學中,并通過課堂進行滲透,開展師生詩詞誦讀、詩詞楹聯創作等豐富活動;開展特色教育,將詩詞楹聯和學生的思想政治教育、品德教育有機聯系在一起。”

據了解,秀山二小十分重視詩詞楹聯的建設工作,早在2010年起,學校便成立了楹聯活動領導小組,指導學校詩詞楹聯建設工作的開展,形成了良好局面。2017年,在原有的基礎上,秀山二小加大了詩詞楹聯的建設力度,并在工作中加強校園文化建設,強化詩詞楹聯氛圍。同時,還邀請詩詞楹聯專家、學者等為全校師生舉辦詩詞楹聯知識講座,輔導詩詞楹聯創作。學校的班風校紀、師生之情、生活瑣事等都成為學校師生創作的素材,在學校詩詞楹聯大賽中,學生高質量的詩詞楹聯作品也層出不窮。此外,秀山二小以編制校本教材、創立社團、舉行校園詩詞教研活動、師生詩詞誦讀活動、詩詞楹聯創作等活動為手段,極大地促進了學校“詩詞楹聯進校園、詩詞楹聯進課堂、詩詞楹聯進家庭”工作的開展,并使全校師生的精神生活不斷豐富,學生詩詞楹聯文化素養不斷提高。

劉八一說:“下一步,在我市‘雙創’工作中,秀山二小將繼續強化和提高教師的詩詞楹聯文化素養,繼續開展相關活動,最大限度地培養學生的創作熱情和創作能力,弘揚中國詩詞楹聯文化,引領全校師生形成熱愛、傳承詩詞楹聯文化的良好風尚,為我市的‘雙創’工作貢獻力量。”(玉溪日報記者 顧世丹 文/圖)

編輯:蔣嬋雯
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